雷鋒對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)熟悉又陌生的名字，雷鋒精神同長(zhǎng)征精神、兩彈一星精神一樣，是近代以來(lái)我黨革命先烈開(kāi)創(chuàng)的寶貴的精神財(cái)富。雷鋒同志是上世紀(jì)人們學(xué)習(xí)的重要的榜樣，毛澤東同志曾經(jīng)號(hào)召人民群眾“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，人民的物質(zhì)生活得到了極大的提高，人民的精神生活離不開(kāi)雷鋒精神。同學(xué)們就應(yīng)該怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒同志的什么優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)了激烈的討論。
回顧雷鋒的故事，每天在自己的崗位上多工作四個(gè)鐘頭以提高機(jī)器的產(chǎn)量，把同事的母親當(dāng)作自己媽媽一樣照顧等等，雷鋒的事跡平凡卻又偉大。要理解一個(gè)人的行為，首先了解一個(gè)人的思想，《雷鋒日記》的保存，留給人民走進(jìn)雷鋒的第一手資料。同學(xué)們一一上臺(tái)重溫雷鋒日記，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@是一個(gè)年輕人的誓言，是的，他兌現(xiàn)的自己的承諾，雷鋒同志逝世時(shí)年僅22歲。雷鋒同志的生命是短暫的，但留給人民的精神財(cái)富是無(wú)限的。
在高速變化的今天，宣傳手段的多樣，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們已經(jīng)對(duì)雷鋒存在產(chǎn)生了質(zhì)疑。這是在觀看《雷鋒紀(jì)錄片》時(shí)，心中的疑問(wèn)“雷鋒是否存在”。紀(jì)錄片沒(méi)有看到雷鋒身影，而是各個(gè)都像雷鋒一樣的人——郭明義、楊善洲、丁曉兵等等。他們是我們時(shí)代的雷鋒，雷鋒不止存在于課本上、紀(jì)錄片上，雷鋒就在我們身邊，新時(shí)代的雷鋒精神有新的意義，雷鋒的精神的內(nèi)容將有我們來(lái)豐富。
“聽(tīng)”-雷鋒的故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)，重溫雷鋒的故事，重讀雷鋒日記，讓雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的思想深入我們心中，并在日常生活中踐行雷鋒的奉獻(xiàn)精神。把雷鋒“釘子”般的鉆研精神用在我們的學(xué)習(xí)和科研。雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)，在當(dāng)代社會(huì)和校園依然有他的價(jià)值。
