為進一步完善留學生的學位論文，5月11日，公管學院舉辦線上2020級留學生“學術論文寫作與修改”學術工作坊（第17期），邀請校內外評閱專家與留學生進行“面對面”溝通、交流。
趙蜀蓉教授首先介紹了本期工作坊的目的、參加本次活動的校內外評閱專家。她強調，公管學院歷來高度重視學位論文的質量，受疫情影響，廣大留學生在境外開展線上學習與學位論文撰寫，本期工作坊旨在幫助留學生更好的了解論文中存在的問題及如何有效地修改，了解專家的評審標準，助力即將到來的碩士學位論文答辯。
來自西南財經(jīng)大學的校外評審專家幸強國教授表示，整體上，公管學院留學生學位論文達到了公共管理學科碩士研究生應具有的水準，特別是在對研究主題的理解和把握、研究框架的設計上。他建議，在研究設計環(huán)節(jié)，需要詳細說明問卷、訪談等的組織和實施過程，使讀者清楚地了解調研的整個過程。
公管學院劉燕副教授認為，已評閱的學位論文充分展現(xiàn)了留學生的研究能力和的投入工作量，她建議留學生在學術論文寫作上，以清晰簡潔的語言風格來表達觀點，在論文修改方面要與導師進行持續(xù)的溝通?？飦喠植┦繌娬{了論文寫作思路和內容組織的連貫性和邏輯性，避免提出過于寬泛和模糊的研究問題，論文要體現(xiàn)自己的深入思考和觀點。
隨后，趙蜀蓉教授結合三篇留學生論文，用實例詳細解析了論文的選題、思路和結構。通過對比的形式，她講解學位論文摘要撰寫要點與規(guī)范性。通過結合三篇留學生學位論文的提綱，她剖析了定量研究和定性研究的寫作思路和論文結構差異，以及案例研究的特點。
本次活動還吸引了正在準備開題的2021級留學生參加，與會專家借此機會對其論文選題進行指導，向留學生分享如何從論文的選題角度、研究范圍等方面完善選題。
最后，在互動提問環(huán)節(jié)，留學生結合自己在論文寫作和修改中遇到的問題，與專家進行溝通交流，解除困惑，了解進一步如何完善論文。正如遠在埃塞俄比亞，通過線上學習的留學生 Asfaw Seyfu Alebachew所說：“這是一次為我們即將答辯的留學生‘排憂解難’的機會，與評閱專家面對面溝通論文，讓我們清楚地知道論文中存在的問題及如何有效修改，使我們對接下來的論文答辯充滿信心”。肯尼亞留學生李花（Lilian Wanjiru Njaramba）表示，此次研討會讓她深入了解了論文摘要應該包含什么內容以及如何安排其內容，這對她的摘要的修改很有幫助；與審稿人的直接溝通也很重要，這使學生能夠清楚地了解論文評議并進行必要的修改。來自加納的留學生Safo Richard Blankson認為學術工作坊會幫助大多數(shù)學生選擇他們感興趣的主題和論文發(fā)表。來自捷克的一年級學生Aneta Pisarikova 表示通過學習，更加清晰認識到如何確定論文寫作題目以及好的題目選定的重要性。
本次工作坊面向公共管理學院2020與2021級留學生，近30名師生、學院留學生項目負責人與相關人員出席活動。
