【編者按】為充分發(fā)揮精品課程的標桿示范作用，促進研究生課程質量進一步提升，研究生院從2018啟動了120門研究生精品課程建設工作，以公共基礎課和各一級學科（類別）專業(yè)課為重點，充分結合國務院學位委員會學科評議組和全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會編寫的《研究生核心課程指南》，整體規(guī)劃、分布實施，至2019年，經(jīng)學院推薦、學校專家評審、研教指委審議通過，學校已立項了首批62門“精品課程”。新聞中心特開設【研究生精品課程】欄目，分享這些“精品課程”基于“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的教育理念，從課程目標與定位、課程內容、教學和考核方式、課程特色和成效等方面總結梳理其經(jīng)驗心得，與師生讀者共享。本期介紹馬克思主義學院董良老師在《中國特色社會主義理論與實踐研究》課程的教學改革探索。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》課程組調研了全校研究生思政課教與學情況，受訪同學們紛紛對馬克思主義學院董良老師點贊，對他表現(xiàn)出了發(fā)自內心的喜愛之情。大家這樣描述到，“左手插褲子口袋，右手隨講話節(jié)奏而舞動，他總是神采奕奕、面帶微笑，眼里仿佛有光……”在同學們眼里，他可以把思政課講得很High，也是名副其實的“哲學大佬”。
誠懇教學，用“真”與學生交流
“很關心我們”“有點呆萌的帥哥”“特別喜歡上董老師的課，很有趣”——董良在同學們間口碑很好。董良很少對學生發(fā)脾氣，在他的課堂上，即使有同學遲到，他也不會過分責怪遲到的同學，會馬上招呼他進來上課?！岸祭蠋熆偸窍胫缫环昼妬砭湍芏嗦犚环昼姷恼n?！币晃粊碜院娇蘸教鞂W院的同學說。
董良的課堂是氛圍總是融洽的，有笑聲、有提問、有交流、有對話，還有董良豐富的肢體語言——每每講到精彩之處，董良就會“手舞足蹈”，聲音抑揚頓挫，雙手隨著所講內容在空中比劃：“當你感到幸福的時候你就會覺得，亞里士多德果然說得對?。 ?
董良知道，在大學的課程里，專業(yè)課程很重要，但思想政治課程也是不可或缺的。但是，要讓思政課“進頭腦”，也不是一件很容易的事情。“思想政治教育相關的課程，同學們從小到大都上著，大學里還要繼續(xù)。如果只是對著教材照本宣科地上，同學們難免會覺得無趣。”董良說。
董良認為，與同學交流，“真”是最重要的?！叭宋纳缈茖I(yè)教師的價值，就是要用自己的知識、閱歷把道理演繹出來，幫助學生讀出更多東西。教學不是限制人的自由的活動，是引導的活動，不能強迫學生接受知識，應該告訴他為什么要講這個。老師應該明白學生想學什么、想要什么?！?
“政治都是很有趣的，只是缺少發(fā)現(xiàn)，一些學生由于自己思想貧瘠，發(fā)現(xiàn)不了政治的豐富內涵，這個時候，老師的正確引導對學生政治素養(yǎng)的形成就顯得非常重要了?！?
董良說，在課堂上，他很注意兩點：第一，不回避某些問題，愿意與學生討論，并引導他們；第二，絕不填鴨式教學，絕不把觀點強加給學生，而是認真地分析問題，找到背后的原因?！爸挥羞@樣，學生才會真的信服你?！?
在和同學討論“何為政治”這個問題時，董良選擇先讓同學們思考討論，然后再“拋出”亞里士多德的名言——“政治并不制造人類，然而它使人類脫離了自然，并駕馭他們”。最后，董良因勢利導，告訴大家?！罢巫钪匾木褪牵斘覀兯腥瞬坏貌簧钤谝黄鸬臅r候，我們如何才能生活得更好一點呢？”
“教師這個職業(yè)很難得的一個地方就在于，跟同學們形成‘真’的交流。同樣是通過語言，教學過程與脫口秀不同，脫口秀是取悅，而教學是老師順著自己的思路，讓所有人一起登上一個高峰。課結束的時候，大家都一起到了，就像完成使命一樣?！倍颊f，“教師這份職業(yè)的特殊性，使我有機會和許多充滿活力的靈魂接觸，像師生這樣人和人之間在思想和語言方面形成的默契是很奇妙的，我愿意聽你講，同學們理解我，我理解同學們。語言是人類最純真的交流方式，你會發(fā)現(xiàn)這種最單純的相處方式是很珍貴的?！?
興趣先行，赤誠之心愛哲學
“沒有人不存在缺陷，我們要學會正反兩方面思考，達到平衡?！痹诙伎磥恚约旱男愿窈驼軐W的影響密不可分，“哲學是我們塑造三觀的工具，人通常是偏激和狹隘的，哲學卻能照出我們自身的缺點和狹隘。”
在董良看來，作為一名教師，尤其是人文社科類課程的教師，自己的言行對學生的影響力是非常大的?！盀槿藥煴恚钪匾倪€是要有教師的基本素質，師德是很重要的。我平時是一個不愛發(fā)火和隨意爭吵的人，雖然自己還不能做到完美，但也要盡力朝這個方向努力?！倍颊f。
“哲學提供思考和觀察的平臺，讓我們和當前的時空拉開距離。在一定距離下審視自己，審視世界，反思自己，了解自己缺點不足。哲學讓我們見識與眾不同的思維方式，學會心平氣和?！?
董良說起與哲學的緣分，歸于“偶然”——“我在浙江大學讀社會學本科的時候，獲得一個保研機會。這唯一的保研機會是讀哲學，當時我雖然不喜歡，但還是硬著頭皮去讀了。”
沒想到，當董良進入哲學世界以后，竟變得一發(fā)不可收拾?！皠傞_始我對哲學沒興趣，但有了一定積累后想法就不一樣了?！痹诖T博階段，董良閱讀了大量哲學相關的文獻，進行長時間的思考，終于發(fā)現(xiàn)了哲學的奧妙?！八^哲學，就是把你從現(xiàn)實中拉出來，讓你看到一個非現(xiàn)實的世界是怎么樣的，它會為你提供多方面的思考視角，看到事物的多樣性。”
董良對哲學的愛，也影響了他的學生。“這學期有節(jié)公共政治課，有個學生對我上課的內容非常感興趣，五六節(jié)課的時候聽了一遍，七八節(jié)課又來，好像沒過癮一樣的?！倍颊f，“很多同學對世界和政治是很希望去了解的，只是沒有方向，一旦得到途徑，可以說是‘如饑似渴’，不愿意錯過這個過程中看到和聽到的任何一句話?！?
“董良老師對哲學非常熱愛，因為一個不熱愛本學科的人是不能講出這么生動的課的。他可以把哲學講得非常透徹，深入淺出地給大家講明白。”一位自動化工程學院的同學說到。
“人文精神對理工科學生不可或缺”
在董良看來，自己的學生是具有獨立思考能力和廣闊的視角的?！皩λ麄儊碚f，人文精神是不可或缺的，兼具技術與人文情懷的人才在未來創(chuàng)新型社會具有非常大的競爭力。”董良說，“同樣，政治也是如此，政治幫助我們了解自己，了解國家，了解世界，了解這個時代。也是通過政治我們知道為什么今天的中國是這樣，更知道未來的中國該怎么發(fā)展?！?
“人文與科技并不矛盾，只是思考對象與方式的不同?！倍急薇偃肜?，深入闡述了人文與科技的區(qū)別，“科技具有確鑿的有效性，提供的是具體的解決方案。而人文更看重過程，近代科學的重大突破改變了人們的生活，使科技具有巨大影響力，但并不意味著人文就失去了價值?！?
“科技只能滿足人的部分需求，而人文則是對人本身的思考。就好比，科技讓我們知道為什么生病，卻無法讓我們知道如何消化這一事實，但如果我們知道如何理解生命的意義，知道我們不只是為了活著，一切便都可以坦然面對了，這便是人文的魅力?！闭缍妓f，人文就如同空氣，等失去它時人們才會感覺窒息。
董良說：“一個人在社會上工作，即使沒有成功，但他獲得了豐富的人生體驗。所有的掙扎、低谷、失敗，并沒有白白經(jīng)歷，這些會使人變得有厚度，不會很脆弱。”
在說這番話時，董良頗有針對性?，F(xiàn)在的電子信息行業(yè)需要技術人才，也需要行業(yè)的領導者。他一直認為，學校的理工科同學們有著很好的知識基礎、工具理性、邏輯思維，但是應該有開闊的視野，在無限的星空下啟迪智慧，有更廣闊的心胸，對人生、人性、理想、信念和價值觀有更深入的思考。
作為一名教師，董良將幫助學生成長成才看做自己義不容辭責任?！霸谶@個時代，對于國家和時代的理解能幫助我們走得更好更遠。”在《中國特色社會主義理論與實踐研究》課上，董良時常這樣提醒同學們，對于政治理論課程的學習并不是刻板印象的，我們應當通過政治學習來不斷認識自己、認識國家、認識時代，更好地把個人發(fā)展融入時代發(fā)展過程中。
轉自成電新聞：https://news.uestc.edu.cn/?n=UestcNews.Front.Document.ArticlePage&Id=74838
