王秉中院長認為，研究生教育要從“育人”本質(zhì)要求出發(fā)，結(jié)合“三全”教育，要強化“課程思政”理念。課堂教學(xué)過程本身就是育人最主要的過程，也是教書育人最重要的途徑；在教育教學(xué)中，既要注重在價值傳播中凝聚知識底蘊，又要注重在知識傳播中強調(diào)價值引領(lǐng)。教師在課堂上應(yīng)該加強對學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生 “立大志、做大事”。研究生院將進一步加大對課程教學(xué)的考核力度，宣傳一批優(yōu)秀授課教師典范，樹立“傳道受業(yè)解惑”的優(yōu)秀榜樣。
蘭中文副院長介紹了研究生培養(yǎng)處在研究生培養(yǎng)方案修訂、工程博士招生、暑期學(xué)校、聯(lián)合培養(yǎng)基地等方面所做的創(chuàng)新性工作。他強調(diào)，將從推進招生制度改革、完善招生指標分配辦法、提高對課程教學(xué)的要求等多個方面繼續(xù)深化研究生培養(yǎng)機制改革，形成“三全育人”的新格局。
汪利輝副院長結(jié)合研究生管理工作的新形勢進行了分析，他指出，研究生在校期間存在的各種問題和矛盾，本質(zhì)上是對教育目的的認識偏差，研究生教育必須關(guān)注這個本質(zhì)問題，從樹立各類型優(yōu)秀典型、增強學(xué)生歸屬感、助力畢業(yè)生成長等方面入手，采取多種形式去緩解這些問題和矛盾。
研究生院所有中層干部和黨支部委員參加了會議。
