為加強(qiáng)社區(qū)青少年的讀書(shū)與愛(ài)書(shū)意識(shí)，在4月23讀書(shū)日到來(lái)之際，同心志愿者和青少年們一起徜徉書(shū)海、縱橫詩(shī)詞、領(lǐng)略美文、聆聽(tīng)英文故事。作為知識(shí)的既獲得者與搬運(yùn)者的研究生志愿者，應(yīng)該引導(dǎo)青少年重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓青少年在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)與趣味中接受優(yōu)秀的文化知識(shí)，讓青少年在潛移默化中逐漸去品味中華燦爛文化。另外希望可以通過(guò)外教用簡(jiǎn)單的英文為青少年講故事，給青少年提供一個(gè)用英文去表達(dá)自己的想法，去和外國(guó)人交流溝通的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程中，首先由志愿者隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)素馨向孩子們講解活動(dòng)的背景和目的，然后參與活動(dòng)的志愿者隊(duì)員作自我介紹。
為提高積極性，志愿者提前將孩子們分成了兩組，并告訴他們得分最高的一組將有優(yōu)先選擇小禮品的權(quán)利。第一個(gè)活動(dòng)是詩(shī)詞填寫(xiě)與串講；第二部分是看圖猜成語(yǔ)。孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中都積極舉手發(fā)言，熱情參與。他們不僅感受到了詩(shī)詞之美，而且學(xué)到了像 “掩耳盜鈴”等成語(yǔ)故事和“小馬過(guò)河”故事背后的道理；第三部分為繪本故事朗讀與漢字的拼寫(xiě)與組合。孩子們積極參與，積極領(lǐng)略著讀書(shū)之美，也感受著讀書(shū)之樂(lè)。
最后來(lái)自巴基斯坦的友人用英文為孩子們講解巴基斯坦的文化。孩子們見(jiàn)到外國(guó)人后都顯得比較靦腆，不敢去和外國(guó)人打招呼，在志愿者的積極鼓勵(lì)下，小朋友們嘗試著用英語(yǔ)去打招呼，并且對(duì)外國(guó)人講的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
一個(gè)半小時(shí)就這樣在孩子們和志愿者的歡聲笑語(yǔ)中飛快的過(guò)去了，這次活動(dòng)也圓滿落下帷幕。這次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了讀書(shū)的好處，而且讓每個(gè)參與的志愿者們也都深有體會(huì)，真正認(rèn)識(shí)到了冰心老人說(shuō)的“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”這句至理名言。
